想必大家都听过“望子成龙，望女成凤”这一句话。从古至今，中国人对孩子都会抱有期许都会表现在俗语之上，作为家长都希望通过简单易懂的语言祈祷自己的孩子能健康快乐，成器成才。
除了“望子成龙，望女成凤”，不少人还会在日常生活中听到另一句俗语，那就是“纵有麒麟子，难敌化骨龙”。
一、什么是“麒麟子”？
2015年，古装电视剧《琅琊榜》爆火，由胡歌主演的梅长苏以琅琊阁为他量身订造的舆论“麒麟才子，江左梅郎，得之可得天下”成功进入朝堂，引来太子和三皇子的争斗，最终为二十万赤焰军翻案。
“麒麟才子”在剧中就用以形容梅长苏天资聪慧，才貌双全，是世间难得的奇才。
其实，在古代，用“麒麟”来形容人是比较常见的事情。如果一户人家生了男孩，邻居就会以“麒麟子”来夸赞这名新生儿，也有人将自己的孩子称呼为“麟儿”。
关于“麒麟子”的来历，要追溯到上古时期。天地玄黄，宇宙洪荒，上古岁星衍生出来五大神兽，都有着吉祥如意的寓意，其中就有麒麟。
今天，我们经常会从出土文物，房梁瓦当等地看到麒麟的身影，“麒麟”作为守护的神兽被赋予更多的用意。而关于“麒麟”的文字和书画记载，则不得不说到《说文解字》及《瑞应图》。
《说文解字》和《瑞应图》都曾记载下了远古人们对麒麟外表的想象。先民们认为，麒麟长着酷似羊的头，狼的爪子，身体像鹿，尾巴是龙尾，身上长得彩色的龙鳞，头顶是圆的，有2米高，十分慈祥。
《春秋公羊传》中，曾经说过，麒麟是一种神兽，如果有真命天子出现麒麟就会降临，没有则不会出现。周朝时期，麒麟被姬姓奉为祖神，有着“麒麟踏祥云，人间百难消”的说法。
明永乐年间就有外族向永乐皇帝朱棣进献麒麟，以示降服于大明。朱棣还能叫宫廷画师画过麒麟的样子，并让翰林院的人撰写《瑞应麒麟颂》。
由于传说中的麒麟活了近2000年，在神兽中主要掌管长寿和太平。所以在民间，麒麟就被老百姓用来旺财、镇宅、求子。
当然，更多人喜欢用“麒麟子”来形容孩子，这是一种对孩子的美称，也是对孩子的寄托。大家都希望孩子将来能像“麒麟”一样有很好的未来，成为一个大富大贵的杰出人才。
二、什么是“化骨龙”？
在粤语地区，经常会听到家长称自己家顽皮捣蛋的孩子为“化骨龙”。“化骨龙”到底是什么意思？“化骨龙”是和“麒麟子”都是形容孩子，两者为什么一褒一贬？
其实“化骨龙”也是一种上古神兽，只不过出身跟“麒麟子”有所不同。“化骨龙”本名叫饕餮，是龙的第九个孩子。按今天的辈分来说，“龙”和“麒麟”是同辈，饕餮得叫麒麟一声叔叔。
相比于“麒麟”的慈祥温和不同，饕餮自古被人们认为是非常凶狠贪食的野兽。它长得也没有麒麟漂亮。
与“麒麟”披着七彩龙鳞的外表不同，饕餮长得像市场上买的生鱼，它长得四只脚。这四只脚可以自由伸缩，在遇到人时就伪装成一条鱼。
先民在看到饕餮的时候，由于它的伪装常常以为它是鱼，把它捕捉回家煮了吃。但是先民并不知道饕餮不仅善于伪装还耐高温会装死，人一旦吃进了肚子就会献出原型，一点一点将人吞噬，让人只剩下骨头。所以，后来人就把“饕餮”叫做“化骨龙。”人们将它作为晚餐，其实是饕餮将人作为晚餐。
饕餮不仅仅是一只狡猾的神兽，而且还非常贪吃，所以民间会将自己家中顽劣贪吃的孩子称为“化骨龙”。
后来，随着社会的发展，一些只会败家、挥霍家中财产的二世祖也会被称为“化骨龙”。
我们可以看出“化骨龙”和“麒麟子”的寓意是完全相反的，因此“化骨龙”只能用来称呼自己的孩子，对着别人的孩子就千万别叫“化骨龙”。
三、“纵有麒麟子，难敌化骨龙”
“麒麟子”是吉祥的，而“化骨龙”是不好的，但为什么俗语说的是“纵有麒麟子，难敌化骨龙”？难道说在现实生活中，“化骨龙”会比“麒麟子”更有能耐？
其实不是，这句话的意思并不是说“化骨龙”会比“麒麟子”有成就，而是说家中有麒麟子一般的聪明有才华的孩子，也要谨防像“化骨龙”这样的孩子败家。这是古人教育孩子的一种经验。
要知道创业容易守业难，一个大家族的兴衰取决的并不是一个人或者一代人，而是取决于子子孙孙代代相传。
古人认为，如果一个家族之中，有一个聪明善良积极上进的“麒麟子”，那么这个孩子必然能够创立一份家业或者守住家业。
但如果家中有一名好吃懒做，无所事事，只顾着花家中钱财的孩子，那么时间久了就算家里有金山银山依旧会被败光。
所以，“纵有麒麟子，难敌化骨龙”，的意思就是家中如今的生活再好，如果孩子是个只会败家的“化骨龙”，那么好的生活就会被“化骨龙”败坏掉。
因此，古人用这一句俗语就是要告诫世人，在培养孩子的时候应该因材施教，教育孩子成为一个正直善良，勤劳努力的人，这样才能让美好的生活延续下去。
四、总结
“纵有麒麟子，难敌化骨龙”是古人对孩子教育的总结。每一个孩子生下来就是张白纸，并没有“麒麟子”和“化骨龙”之分，孩子长成什么样，不仅取决于社会环境，更取决于家庭教育。
循循善导，因材施教，那么必有“麒麟子”；如果是宠溺无度，不加教导，那么必有“化骨龙”。所以，作为家长应该吸取古人的经验，根据孩子的个性来好好教导孩子，做孩子的好榜样。
